2025年3月28日，在“世界自闭症关注日”前夕，北仑区新碶街道高塘幼儿园举办了“你的困惑，我们的经验”学前普特融合教育联合教研活动。本次活动旨在聚焦自闭症儿童的融合教育问题，解决一线教师在面对特殊需要儿童时的困惑，并促进教师间的交流与合作。

活动于中午12点50分开始，教师们准时签到入场。活动由北仑区特殊教育中心联合高塘幼儿园共同组织，通过分享省、市、区融合教育获奖案例和“感觉统合”专题培训，提升教师对普特融合教育的认知与实践能力。

在特殊教育获奖案例分享环节，来自不同幼儿园的四位教师分别展示了她们在融合教育领域的探索，并分享了各自的研究题目。北仑区阳光学校的郑植珠老师以《创•拓•链——学前卫星班融合游戏探索》为题，分享卫星班融合游戏中如何培养特殊需要儿童的合作能力。

春晓街道严玉德幼儿园的陈婷老师以《情境·体验·成长——满足幼儿个性需求的路径探索》为题，探讨了融合教育下如何满足幼儿的多元文化需求。

新碶街道仙荷幼儿园的陈晟、郑琳老师以《你的身体在诉说——故事本助力躯体化幼儿焦虑感知》为题，介绍了如何通过故事本助力躯体化幼儿焦虑感知的实践研究。

高塘幼儿园的吴嘉媛老师以《普特五融——幼儿园普特融合班教育模式的实践探究》为题，分享了普特融合班教育模式的实践探究。这些案例展示了教师们在融合教育中的创新实践，为其他教师提供了有价值的参考。

随后的专题培训环节，区阳光学校的王成柱老师详细介绍了感统器械的种类、功能及其实际应用方法，并进行了现场演示。他提到，感统训练对自闭症儿童的身心发展具有积极影响。

此外，活动还设置了互动环节，教师们围绕自闭症儿童的教育问题进行了交流与探讨，分享各自的经验与见解。

融合教育倡导“多元共生”的价值观，幼儿园融合教育研修不仅是教育领域的革新，更是推动区域文化不断向更开放、更包容发展。此次学前融合教育联合教研活动加强了幼儿园与特殊教育中心之间的合作，为推动区域融合教育的高质量发展提供有力的支持。