尊敬的张豪委员：

感谢您对我区技工学校工作的真挚关切，您提出的《关于完善普职协同发展促进民办技工学校发展的建议》（20256005号）收悉，结合区教育局的协办意见，现答复如下：

北仑区紧密对接浙江省“八八战略”和“四大”建设，聚焦宁波市“246”万千亿级产业集群和北仑新型工业化建设发展要求，围绕“技能照亮前程”培训行动和省人社厅技能型社会建设的总体部署，把技工教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置，推动技工院校提质增效，为此我们采取了一系列措施。

一、全区技工教育发展现状

目前北仑已建立以宁波职业技术学院、北仑职业高级中学、北仑弘途高级技工学校和宁波市富通技工学校四所全日制中高职学校为主体，以区社区教育学院、街道成人学校和20余家职业技能培训机构为补充的职业教育体系，加上600多家大中型企业自行组织的职工在岗培训，基本形成区域职业教育融合型的发展格局。宁波职业技术学院是首批国家示范性高等职业院校、国家中国特色高水平高职学校和高水平专业群建设单位，现有全日制高职在校生1.1万余人，毕业生留甬就业率年均60%以上，用人单位满意率保持在94%以上。宁波市北仑职业高级中学是北仑区域内唯一一所全日制职业中学，学历教育在校生人数达3500人，毕业生一次性就业率连续五年在100%以上。北仑弘途技工学校经过8年办学2023年3月升格为高级技工学校，成为宁波市首家民办高级技工院校。“三个扶持”民办公助技工学校发展“北仑模式”得到省人力社保厅充分肯定，全省技工院校学籍与资助管理工作年会在北仑召开，就业率常年稳定在96%以上，就业薪酬长期维持在业内较高水平。

二、多措并举助力技工院校发展

（一）强化政策支撑保障。北仑区政府先后出台了《宁波市北仑区人民政府关于高标准建设技能北仑的实施意见》、《宁波市北仑区人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》、《关于建立北仑区职业教育工作联席会议制度的通知》和《关于加快推进北仑区技能型社会建设的若干举措》等系列文件，建立了完善的职业教育和技工教育政策支撑和工作协同机制，从制度层面对技工院校开展校企合作冠名班、校校合作联合培养、工学交替、生均经费、新型学徒制、师资深造锻炼、品牌专业建设等各个层面予以明确规定和经费保障，全力推进职业教育快速集聚发展。

（二）强化场地建设共享。将国有公司所属教学场地以优惠价格长期租赁给民办技校，并免费开放新建的公共实训中心予以设施支持，总投资2亿元的宁波（北仑）公共实训中心于2019年10月建成投用，依托宁波技师学院力量，建有智慧工厂、机器人应用等六个实训分中心，配备各类高端设备设施200台（套），能同时容纳500人开展智能制造、数控加工、汽修等20余个项目，可满足学校开展专业教学、技能实习、项目开发和课题研究等各类教研活动的需要。

（三）强化专业规范建设。围绕建设技能型社会先行示范区目标，打造场景化真岗实练产教融合平台，实现教育链、人才链、产业链、金融链、创新链“五链融合”。积极搭建产教对接平台，加快推进传统优势制造业向高新化、数字化、智能化发展所亟需的专业建设，形成了以汽车电子、机械智能制造、高效物流、电子商务等为核心的智能制造产业集群。与行业协会、区域制造业、服务业龙头企业建立战略伙伴关系，紧密对接区域支柱产业，构建“市场专业企业产业市场”相互衔接的产教产链条，形成以优质骨干专业为重点，带动专业群相关专业，辐射其他一般专业的三环联动的专业建设机制。

（四）强化校企融合育人。积极探索校企“双主体”产教融合办学新模式。探索“政校企”三方联动模式，推动技工学校与宁波舟山港、吉利汽车等500强企业合作，建立校外实习基地、中职校企合作共同体，探索形成“以就业为前端、以学技为基础、学历+技能+高薪就业”的新型产教融合模式。根据不同类型的企业特征，创新的开展分类新型学徒制，支持和引导企业深度参与技工学校教育教学改革，以多种方式参与学校专业规划、教材开发、课程设置、实习实训，促进企业需求融入人才培养环节。弘途高级技工学校以就业优先为导向，建立校企合作单位52家，与继峰股份、波威控股等企业协作举办“2年校内学习+1年顶岗实习”订单班模式。实行校企联合培养，推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式，同时把握区域产业发展、产业升级的新机遇，主动参与供需对接和流程再造，推动专业建设与产业发展相适应，实质推进协同育人。

（五）强化师资优化提升。进一步完善校企共建双师型教师培养培训体系，联合培养高素质双师型教师，允许职业学校设立一定比例的流动岗位，吸引具有创新实践经验的企业家、高科技人才及各类高级专业人才兼职任教。建立产教趋同化的人才评价与共享流通机制，以及跨领域交互任职的兼容机制，推进各类人才的互认互通与便捷流通，包括人才评定标准体系与互认制度、薪酬机制、社会保障机制、税收机制等趋同化，激励人才快速、自由、便捷地共享流通，释放“人才红利”，化解产教领域人才难以深度融合的困境。同时探索校企教师双向流动机制，组织教师进行企业顶岗实践、岗位轮训、认证培训等下企业提升交流活动，推进“下、访、挂”“一师一企”项目，支持教师开展多元化企业服务，不断完善教师下企业学习认证和服务机制，并将其纳入教师职称评审及考核体系。鼓励职业院校积极承办参与各级职业技能比武活动，与一线工匠切磋交流，掌握企业最新技能发展，吸收融入专业建设和日常教学，累计鼓励相关专业教师和学生积极参赛，通过“以赛代评”“以赛促学”的人才培养选拔模式，激励人才在竞赛中锤炼在竞赛中成长提升。

三、正面引导，营造崇尚技能人才氛围

加强顶层设计，根据实际情况和市场需求，出台技能人才政策“大礼包”，加大技能人才激励力度，让技能人才有盼头、有干头、有劲头；逐步建立完善充分尊重劳动成果的分配机制，让技能水平与薪酬等级挂钩，引导企业探索技术入股等激励方式，让技能人才有更多参与感、获得感和职业认同感；提高技能人才公共服务供给，在子女教育、医疗、养老等方面给予优待，让技能人才底气十足，奋进有为；加强职教宣传与形象提升，大力弘扬工匠精神、劳模精神，开展各类技能人才先进典型评选，选树一批优秀劳动者。通过各级传统纸媒和新媒体渠道，广泛宣传展示职教价值，扭转“重普轻职”观念，持续奏响尊技爱才主旋律。

四、下一步重点举措

围绕“技能照亮前程”行动和高水平技能型社会建设精神要求，以北仑新型工业化发展为契机，深化北仑技工教育“民办公助”特色优势，持续壮大技工教育力量。

（一）党政聚力强化政策保障。持续深化《关于高标准建设技能北仑的实施意见》文件关于生均经费、师资队伍和品牌专业建设等方面的支持，根据技能型社会建设精神要求及北仑新型工业化发展实际，研究制定《关于加快推进北仑区技能型社会建设的若干政策》，进一步从产教融合、实训基地建设、“技能+学历”双提升、职业教育发展、学生技能竞赛激励等方面给予保障支撑，激发全社会参与学习技能的积极性和主动性。

（二）产教融合深化校企合作。建立学校人才输出与企业人才导入的无缝衔接机制，推动区内4所职技校发挥自身场地、设备、师资等优势，通过校企深度合作，在赋能企业开展人才培养工作的同时，根据市场反馈，动态调整专业设置，提升育人成效。以全区各类大国工匠、技术能手、技能大师为基础，撬动28家职业技能培训机构，链接全国76所合作院校，建立数量充足、专业丰富、理实一体的融合型师资库，为技工院校师资队伍建设提供支撑。

（三）全社会塑强重技爱才理念。以“技能照亮前程”行动为契机，选树一批优秀劳动者，讲好技能成才故事，持续奏响尊技爱才主旋律。持续完善“企业—工业社区—行业协会—港城技能之星”等竞赛体系，激励广大职工苦练技艺、精进技能，同时，组织中小学生和家长进实训中心、进产业人才学院、进职业院校、进企业、进技能型乡村（社区）等观摩研学，引导更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路。

最后，衷心的感谢您对我们工作的支持和理解，欢迎提出更多宝贵的意见。

宁波市北仑区人力资源和社会保障局

2025年5月22日

（联系人：穆德龙，联系电话：86784131）