徐旭辉代表：

您提出的《关于在校园内开设季节性传染病预防和青春期心理健康教育相关课程的建议》收悉，针对您提出的建议，我局会同区卫生健康局等部门进行了商讨，现答复如下：

一、针对季节性传染病预防工作

（一）完善防控预案，夯实卫生检查。区教育局督促各学校进一步完善校园防控预案，并结合实际制定师生健康管理方案，严格落实每日晨午检制度，确保第一时间发现问题、隔离病源，阻断传播途径。，全区各校（园）增加校园环境卫生巡查频次，每日对重点区域进行卫生检查，做到垃圾桶日产日清，并定期开展校园卫生大扫除，对高频接触部位重点清洁消毒。规范食品加工制作，加强食堂工作人员健康管理，深化餐具、炊具清洗消毒力度。定期检查维护饮用水设施，对自备水源、二次供水设施全面清洗消毒。

（二）健全防控机制，强化联防效能。加强培训学习。截至5月10日，组织全区中小学、幼儿园相关教职工参加宁波市教育局组织的线上讲座7600多人次，组织学生学习相关防控知识9.2万余人次。各校公众号针对家长和学生主动发布诺如病毒防控知识，浏览总量超10万人次。加强组织领导，各校密切配合属地卫生健康部门，形成防控合力。学校依托家校联动机制，推动学生及家长防控意识与能力双提升，将联防联控精准落实至家庭单元。

（三）延伸预防链条，护航校外实践。针对研学等校外社会活动期间诺如病毒等季节性传染病毒，教育局要求各校严格执行《北仑区校园突发事件应急预案》，落实“预防-监测-处置”全链条防控机制。研学活动均在市教育局平台按规范进行申报审批。教育局要求各校出行前通过宣讲教育强化师生及家长病毒防控与饮食安全知识。活动期间实施“日报告 + 健康监测”制度。规范校外实践活动的饮食标准，严格筛选餐食供应方，力求保质、保量、安全。一旦出现聚集性症状或食品安全隐患，立即按照应急预案启动分级响应，暂停高风险环节，隔离传染源，同步开展必要性消毒。快速排摸完成情况后，将事件上报教育局及疾控部门。

二、针对学生青春期心理健康教育工作

北仑区教育局聚焦未成年人心理健康工作难点，纵深推进专项攻坚行动,助力未成年人健康成长。

（一）目标导向，健全工作运作体系。一是加强顶层设计，建立青少年心理健康教育工作部门联席会议制度，成立区教育系统未成年人保护工作专班，将涉青少年安全舆情工作作为每周局长办公会议的重要内容进行通报及部署。二是完善未成年人保护工作机制，积极对接区府办、政法委、妇联、公安、卫健等部门，制定《关于全面加强和改进新时代学生心理健康工作的实施方案》《提升青少年心理健康为重点的非正常死亡预防工作实施方案》等工作方案。三是加强部门联动机制，落实未成年人保护工作数据月报、周报制度，重点排摸掌握因各类精神疾病、严重心理问题、明显性格偏差、严重网络成瘾、严重亲子关系不良、因心理问题休学在家“六类”重点心理问题学生，针对不同情形分类做好问题反馈，明确处置方案，建立数据跟踪机制。加强与街道、公安、检察等部门的信息共享，落实辍学报告制度；切实用好平安法治副校长队伍，组织开展开学法治第一课，活动涉及青春健康教育、反诈宣传、预防侵害等多个内容，活动全年累计开展300余场次，覆盖52所中小学，10万余名师生。

（二）抓牢堵点，精准施策破瓶颈。一是强化心理健康服务阵地的场域优势和专业框架。打造“心立方”中小学心理健康辅导中心和学校心理辅导站，探索“1+7”联动机制，自今年以来，“心立方”共接待心理咨询140例，组织开展心理健康专题活动500余场次，认真排摸“二三类”学生底数，全部建立了“一生一册”，联系监护人转介到专业医疗机构进行就医治疗。二是优化心理师资水平。推进“学生成长导师制”，全区52所中小学按照师生1：15的比例，落实区域心网格工作格局，覆盖师生8万余名。落实心理健康B证/C证教师培训的平台选课及培训工作，截止目前累计完成近1000名“学生成长导师”的心理B证培训。组织开展区内学生成长导师情境模拟大赛，进一步提高导师专业能力。三是强化家校协同。积极探索北仑区“教联体”家校社工作框架，召开“北仑区校家社协同共育推进会”，挂牌成立北仑区家庭教育指导中心，进一步探索家校政社共育联盟，实现“1+3+N”家校共育阵地的建设落地，推进家庭教育力度。落实家访制度，确保每学期3次全员家、校、电访。制定家访内容清单，包含家庭社会关系、亲子关系等情况，提升家访实效。四是优化教育生态。全维度五育融合深化行动，打造升级“校BA”“足球校超”等“五育融合”新载体，市领导批示肯定。打造“海濡课程”及对应实践路线，为学生全面发展提供有力支持。

（三）加固底板，完善基础强保障。一是全区范围内40所中小学启动了“建筑周边绿化改造”工程。一期总预算1600万元主要包含建筑周边地面软化、绿植改造等内容，项目不仅美化了校园环境，更在无形中为应对突发事件提供了重要的物理缓冲和逃生通道。二是试点AI联防联控。对接第三方，在全区初高中稳步推进。通过在卫生间、天台等特定范围，利用智能监控系统实时监测校园及周边环境，及时发现并预警潜在的安全隐患；利用大数据分析技术预测未成年人行为趋势，提前采取措施进行干预。三是试行危机预案试点校建设。试点学校将制定详细的危机应对预案，包括心理危机事件、防欺凌工作、校园安防、公共卫生事件等各类突发事件的处理流程和措施。通过危机预案试点校的建设和推广，可以为其他学校提供可借鉴的经验和做法，全面提升未成年人非正常死亡预防工作的整体水平。

衷心感谢您对教育事业的关心和支持！

宁波市北仑区教育局

2025年5月30日

（联系人：史科贻；联系电话：89383967）