在法治教育的征程中，我们始终致力于为学生筑牢坚实的思想根基。宁波大学吴黛舒教授莅临我校，为小学法治组的教研工作带来了深刻的指导与启发。她的到来，不仅为老师们提供了宝贵的交流机会，更为法治教育的实践注入了新的活力。

在一次关于“外号带来的烦恼”的教研探讨中，虞超老师以真实的校园故事为切入点，生动剖析了外号如何成为伤人的“利刃”。通过情景模拟，让学生亲身体验被外号伤害的感受，用生动的案例引导孩子们守护个人尊严。这一课，让无论是“受害者”还是“玩笑者”，都深刻认识到尊重他人人格尊严的重要性，它是道德的底线，也是社会交往的基础。

吴教授对这堂课给予了高度评价。她认为虞老师的情境创设生动且贴近学生生活，将抽象的道德问题具象化，迅速拉近学生与课题的距离，激发学生共鸣。虞老师的课堂紧扣学生成长需求，以小见大传递德育理念，既有扎实的知识建构，又充满人文关怀，为道德与法治课堂的生活化、实践化教学提供了优秀范例。

史晓洁老师在“购物小达人”的课堂上，将法治教育融入生活化场景。孩子们化身“小小采购员”，在“购物大闯关”中学习辨别商品真伪、理性消费、文明购物。这堂课不仅教会了孩子们如何在消费中维护自身权益，更在潜移默化中培养了他们的规则意识和法律观念。

吴教授对史老师的课也赞不绝口。她认为史老师的课堂生活情境贯穿始终，有效激发了孩子们的学习兴趣。将抽象的购物知识转化为具象化的实践，让学生在沉浸式体验中主动探索购物学问，同时也引导他们学会在日常生活中依法行事。

宁波大学吴黛舒教授的指导为我校法治教育注入了新动力。她强调法治教育要贴近生活、注重细节，通过创设生活化情境引导学生学习法律知识、培养法治思维。在吴教授的引领下，老师们对法治教育有了更深的理解，将法治理念融入教学环节，探索适合小学阶段的教育模式。我们相信这将为孩子们的未来筑牢根基，助力小学法治组教研工作迈向新台阶。