教育之道，犹如点亮心灯；教研之路，宛若聚光成炬。5月22日，宁波大学吴黛舒教授莅临春晓实验学校，与初中部社会法治教研组的老师一起，共同开启了一场教研之旅。

陈启佳老师为我们带来的是一节中考复习的作业讲评课。她通过深度解析湖州一模试卷中的31-32题，启发学生总结简答题的答题技巧。

课程伊始，她介绍命题背景为“人工智能”与“浙江精神”，前者为今年时政热点，后者立足地域特色。31题为道法题，主要考察网络的积极作用、违反行为的判定、权利与义务等知识点，引导学生获取图文信息并解决实际问题的能力，提升法治观念的核心素养。32题为历史与道法的综合题，主要考察新石器时代文明、经济重心南移、创新的做法、民族精神等知识点，引导学生在纵观浙江从古至今的发展历程中感悟浙江精神的薪火相传和与时俱进，培养具有家国情怀的核心素养。

课程最后，陈老师提醒同学备考时注意：第一，关注热点，时政热点融入命题是趋势，需要多与社会接轨。第二，逻辑分层，思路清晰是简答题拿分关键，需要多总结归纳。第三，回归教材，教材知识是检测能力的初心，需要多夯实基础。

姚俊杰老师带来的是一节充满巧思的地理课。本节课以全球知名快餐品牌肯德基为导入，通过其总部所在地美国，激发学生兴趣并展开地理的学习。课程围绕美国的组成与地理位置展开，详细讲解了当地的地形、气候、河流等自然环境特征，同时分析了人口与人种构成的多样性。

在教学过程中，姚老师注重引导学生关注美国存在的社会问题，如人种歧视现象，从而深入思考“人人平等”的社会主义核心价值观。姚老师的课程设计旨在培养学生从生活实例中获取信息并解决实际问题的能力，提升地理学科的核心素养，同时结合社会现实问题，增强学生的社会责任感与人文关怀。

课后，吴黛舒教授进行了点评。教授建议由老师在课堂上适当引导，抛砖引玉，为学生提供思考的方向和讨论的框架。通过这种方式，激发学生的兴趣，鼓励他们自主展开讨论和学习。这不仅能提高学生的课堂参与度，还能有效培养他们的独立思考能力、团队合作精神以及解决问题的能力。同时，教师的角色也从传统的知识传授者转变为学习的引导者和促进者。

教育之路漫漫其修远兮，吾辈将上下而求索。本次教研活动虽已结束，但教学探索的脚步永不停歇。未来，春晓实验学校的教师团队将继续秉持“以人为本，因材施教”的理念，在教学改革的道路上不断前行，共同书写春晓教育集团的教育新篇章。