为进一步落实新课标理念，加强青年教师的课堂驾驭能力，提升自身的综合业务水平，6月3日—6月7日，长江中学三年内青年教师进行课堂公开教学展示，四川省美姑县云和中学的老师参与观摩并在线交流。

语文组姜星驰老师执教的是古诗《游山西村》。诗人陆游以一个“游字为贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光风俗，刻画了农民淳朴好客的本性，表现了诗人对农村生活的真挚情感。古诗教学是语文教学的难点，如何让学生在凝练简洁的诗句中驰骋想象，理解诗意，领会诗情呢？在教学中，姜星驰老师充分发挥了教师作为课堂引导者、组织者、参与者的作用，从实际出发，激情导学，引导学生抓住诗句中的关键词句，联系生活情景，大胆想象，张扬个性，建构文本意境。

数学组陈钊老师特别重视对学生思维能力的培养，思维品质的提升。学生根据图形编题并上台展示，既培养了学生提出问题的能力，也训练了他们的表达能力。宓晨炀老师在教学中努力培养学生的数学情感，让学生学习生活中的数学。例如引题时，以生活情境设计了五道题目，让学生列出式子，引出不等式概念。胡薇薇老师在教学中通过指导学生对解决问题过程的回顾与反思，增强运用有关策略解决问题的自觉性，不断提高学生的数学素养，教会学生善于观察、善于联想的良好习惯。阮梦涔老师在教学中以一元二次方程的复习为主线，加强对学生知识、技能、方法、能力等的培养。教学中灵活使用多媒体资源，提高了教学效果。张洲莹老师在教学中语言规范、思路清晰、引导简洁、启发性大，帮助学生理解性质，引导学生从解析式到图象再到性质的分析，从而提高学生解决实际问题的能力，渗透数形结合的思想。

英语组丁倩倩老师的课结合初中三年的文本，在节日这个话题下，对文本进行了细致的处理。开头mind map小话题，以及对应的实用的句型，给学生做了很好的铺垫。本堂课学生的生成是一大亮点，除了借鉴板书上的关键句型表达外，还能将一些好的句型应用到表达上，如one of ，as we know，with a long history等。学生的课堂投入，教师的娓娓道来都给我们留下了深刻的印象。

鲍校长指出，丁老师组织学生开展传统节日的写作指导，从观察学生的视角上发现学生学习状态非常好，语言表达到位，流畅，学生主动参与学习，最后三位同学的语言输出是个亮点，综合语用能力强。鲍校长建议，基于初三马上中考的学生学习需求，能够分层给予不同学习要求和达成的评价为好。

科学组胡贝宁老师在教学中积极利用学生已有的知识基础，设计问题情境，培养自主探究，引导学生主动建构新知识。本节课的教学内容是在学习了“食物中的营养物质”的基础上进行的。在整个教学过程中，坚持以自主探究性学习为主，综合运用讲授、合作探究、多媒体教学等多种方式，能够很好地调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用。

社会组林佳瑜老师在教学中思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，用情景和导学形式引导学生学习新知，充分调动学生学习积极性，突出学生主体地位。王江东老师“需要保护-认识保护-珍惜保护”三大环节的设计主题突出，思路清晰，层层递进。案例具有生活化，问题具有思辨性，活动具有体验性。诸盈静老师在教学中最大的特点是教学案例源于生活，生活是学生生命成长的沃土和人格发展的源泉，充分体现了道德与法治学科的核心素养。陈思妤老师引导学生通过阅读相关资料和统计图表，引导学生了解世界和中国人口的增长趋势，让学生知道一个地区的人口变化原因，是一节富有生活味、法律味、学科味的地理课。

体育组钟轶群老师的课堂教学充满活力，教师情绪饱满，学生积极参与，让静止的课堂变成活动的流水。本节课依次进行教学环节的推进，流程清晰，环环相扣，有效激发了学生学习投掷实心球的学习兴趣，学生通过多样化的投掷练习与游戏，逐渐掌握了方法，是一堂高质量的实心球投掷课。美姑教师全程参与了本次活动，进行学习与交流。在听取了美姑教师的意见和建议后，我们将巩固优点，改进不足，切实进行细节上的调整，完善课堂教学。认真就是水平，负责就是能力。我们有信心培养出一支业务水平精、思想觉悟高的教师队伍，齐心协力、勇于开拓，为教育事业做出应有的贡献！

一个人的思想是有局限性的，努力交流的真正意义在于彼此的思维碰撞中促进产生教学智慧的火花。本次教研活动，继续为老师们搭建了一个相互学习、共同成长的平台。教研之路，每位教师将以活动为契机，俯身耕耘，砥砺前行！