仑教函〔2023〕2号

童金辉代表:

您提出的《关于早储备，早培养，做好教育持续发展潜力的“压舱石”的建议》收悉,我局会同区人社局进行了商讨，针对您提出的建议，现答复如下：

一、提前谋划，力争教师招聘早启动

区教育局积极向区委编办争取，尽早核定新一轮教师招聘编制，第一时间启动每年的新教师招聘，力求招聘到一批热爱教育事业、扎根北仑教育、基本功过硬、富有发展潜力的年轻生力军。2023学年新教师招聘已于22年11月完成第一批119人的录用，其中有34名新教师已在区内学校进行实习跟岗锻炼。

二、落实新政，力争人才招引得新效

根据《关于加快引进培育优秀教育和医疗卫生人才的若干意见》，区教育局研究制定实施细则，多渠道宣传教育人才新政，及时将新政转化为人才招引的新效，力争引进一批金牌教练、名优骨干教师，促进人才队伍结构优化和素质提升，进一步提高区域教育水平。

三、盘活资源，力争人才育用出新貌

通过打好思想牌、感情牌，考核牌、评比牌，创新名师工作站室点的培育制度，完善其考核管理，激发骨干教师的工作积极性，进一步发挥现有骨干教师的引领、辐射作用。统筹优质教师资源，继续大力推进名优骨干教师带编制流动，以促进区域优质教育资源的均衡分布，实现流动一名骨干教师到薄弱学校，带动该校整个学科建设的目的。鼓励教师积极参与各类教育教学研讨活动，支持教师总结教育教学成果出版专著专辑，通过教育科研实现自身综合素养、专业水平的新提升和新突破。启动人才梯队和校级后备干部梯队建设。

四、创新模式，力争师训水平再提升

积极探索以提高中小学（幼儿园）教师整体素质为目标，以相关部门和机构共同参与，多形式、分层次进行的，科学管理、讲求实效、符合区域教育发展实际的教师、干部培养模式。继续实施“分层运作·多维融合·载体推动”模式，实现教研训层次、教研训体系和教研训载体三方面内部各要素的有机融合,增强了教师培训中心、教研室、教科所等相关机构的培训功能，形成了良好的教师培训平台和依托。

五、定向培养，力争新人专业预筹谋

定向培养计划对招收好的生源、稳定教师队伍有积极作用。根据《浙江省教育厅办公室关于做好2023年中小学教师定向培养招生工作的通知》，结合北仑区《关于加快引进培育优秀教育和医疗卫生人才的若干意见（试行）》，区教育局已于2023年初申报成功20名定向培养名额（其中高中物理学<复合教育技术学>专业教师5名，高中地理科学<复合思想政治教育>专业教师5名，小学全科教师10名）。这20名教师将面向北仑区招聘，在高考提前批录取，之后进入对应学校进行专业定向培养。入选定向培养的教师，无论是选拔时的自身素养还是后期的专业适配都有明显的优势。

衷心感谢您对教育事业的关心和支持！　　

宁波市北仑区教育局

2023年5月15日

（联系人:董恒杰，电话:89383955）