压实责任，构建校园责任管理“大网格”

3月23日7:30，北仑区教育局干部翁晓波来到顾国和中学校门口，和学校领导、值周老师一起，迎接同学们走进校门，开启新一天的校园生活。看到所有同学都能间隔1米，佩戴口罩，在刷脸测温后有序进校，翁晓波使用手机拍照留痕，并在教育局防疫单元网格的第一组工作群中，及时做了情况反馈。

近日，北仑区教育局通过印发网格责任表，构建起“学校自管+机关监管+干部协管”一体的大网格式防控体系，进一步完善校园防疫单元网格责任制度，压紧压实疫情防控“四方责任”，落实“一岗双责”强化校园疫情防控措施。

据悉，“学校自管+机关监管+干部协管”一体的大网格式防控体系，由校园长作为第一责任人全面做好校园防控工作，区教育局机关干部“一人一校”责任包干，担任网格员指导检查联系包干学校防疫工作，每周半天以上时间驻校，帮助解决实际困难。

“少量同学在上学路上没有规范佩戴口罩、部分家长接送孩子时未戴口罩……”

24日中午12:00，局机关网格员工作反馈例会在教育局会议室召开，由科室长担任的全区7个“大网格”的网格长对组内网格员反馈的问题进行了汇总上报，像这样的防疫单元网格例会，每天中午都会准时召开。会上，区教育局疫情防控工作领导小组会将网格员反馈的问题形成清单，在系统内进行通报，定人定时、销号式落实整改。

“通过学校自管、机关监管和干部协管，我们将校园防疫责任、监管责任和整改责任分别落实到人，及时地发现学校疫情防控过程中存在的问题，及时解决问题。”区教育局基础教育科干部周杰介绍。

筑牢防线，构建培训机构监管“小网格”

3月15日晚7:50左右，北仑区教育局职成学前教育科干部刘炯来到位于柴桥聚富路的点通培训学校大门前，发现该机构大门紧闭。透过机构的玻璃大门查看和环绕巡视，确认机构内没有师生、未开展线下培训后，刘炯认真填写好检查记录，并拍照留证。

学科类校外培训机构也是疫情防控监管的重点，北仑区教育局用好校外培训机构“巡视员”“监督员”“指导员”三支监管队伍，通过全面普查与飞行检查结合，定人定时监管学科类校外培训机构办学，建立起培训机构监管的三人一校“小网格”。3月15日以来，累计出动“三员”队伍350余人次，发现4家机构违反疫情防控规定，区教育局第一时间依法处罚，责令其停业整顿，并面向社会通报。

精准管控，构建校内防疫单元“微网格”

为进一步加强对校园内部的精准防控，北仑区各校也结合实际，积极探索建立校内防疫单元微网格，精准划分防控职责、校内场域，做到事事有人管、班班有人管，确保防疫措施落实落细。

“校门管理—虞小军；学生体温检测—王锦花；防疫宣传教育—周晓亚……”在华山小学，学校疫情防控工作领导小组制定了详细的防疫网络管理责任清单，将疫情防控全流程责任精准地分解落实到学校部门和个人。

因学生居住地覆盖面广，北仑职高制定了《学生假期区域化管理方案》，并建立起了一张由学校安全工作领导小组、学校家长委员会、班主任、班级家长委员会、区域学生自管会、区域家长委员会构成的管理网络。

“我们根据家庭住址，将全校师生划分进十大区域网格，进行分片区管理。”北仑职高学生处主任陈雷介绍，班主任作为安全管理网络中的枢纽，起着至关重要的作用，他们需要及时联系关注学生行程动态，还要联系家委会代表。此外，班主任还在每个区域安排了1-2名同学作为片区协管员，帮助老师一同进行管理，为进一步提高学生的自我管理意识。

针对各级幼儿园基数大、布局散的情况，区教育局建立了“中心园—辖区园”网络化管理体系，24家辖区中心幼儿园与所属辖区园协同联动，定期派驻辅导员，指导检查防疫工作。

位于新碶街道的高塘幼儿园有大同幼儿园、算山长来幼儿园和宝宝乐幼儿园等三所辖属园，高塘幼儿园选派了3位辅导员，定期下园辅导。周瑜老师作为总园派驻大同幼儿园的辅导员，3月21日至今，她每日一次，按照《北仑区学校防疫工作检查清单》相关工作要求，过实地查看和半日观察，逐条对应检查，对辖属园进行防疫辅导，对发现的问题现场提出整改措施，要求当天完成整改，并及时将整改情况进行线上和线下的反馈。

长来幼儿园也建立了辖区疫情防控网格化管理工作小组，对下属园派党员教师实施“一人对一园”网格化管理。在园内，则实行中层干部“一人对一班”网格化管理，网格员通过日常巡查、走进班级查验疫情防控数据群的形式，指导班主任完成疫苗接种、核酸检测、卫生消毒、流调宣传、线上教育等工作，做到班级网格内的疫情工作动态情况全掌握。（记者 杨亚妮 通讯员 杨 阳）