一块同治庚午年间（公元1870年）的牌匾静静地安放在白峰小学的校史馆内，正中“耕读传家”四个大字经历了一百多年的沧桑却依然清晰醒目。这块牌匾最初悬挂于镇海县县立第十模范小学原址（白峰村乐氏祠堂）。百年来，不管时局如何，当地村民都牢记崇尚耕读的家风家训，辛勤劳作，从未间断。

“参天之树，必有其根；怀山之水，必有其源。”自白峰小学建校起，那些做人的道理，持家的传统被白小师生所传承，成为了学校的精神，如血脉一般生生不息。

今天，我们走进的是白峰村一户书香家庭，两代人坚守耕读传家的信念，为白峰小学的教育事业做出了不平凡的贡献。

“连雨不知秋去，一晴方觉冬深。”转眼间，为白峰小学服务了一辈子的郑秀娥老师已到耄耋之年。欣闻学校即将迎来100周年华诞，激起郑老师对七十多年前的那段深情回忆：学路艰辛，来之不易；穷且益坚，发奋苦读；耕读传家，受用终生；往事历历，情愫萦萦……

穷且益坚，发奋苦读

年逾八旬的郑老师平易近人、虚怀若谷，风骨清雅淡然。她12岁入学，23岁参加工作，为白峰小学服务了一辈子。

郑老师出生于一个七口之家的农民家庭，有两个哥哥、两个妹妹。一家子仅靠父亲一人土里刨食，可想而知生活是多么的艰难。在初中就读期间，由于筹集不到二十块钱的学费，郑老师曾两次面临辍学的窘境。最终凭着自己一股子坚持和娘舅的帮助，家里总算凑齐了学费，让她继续求学之路。

自此以后，在假期她总是主动参加生产队里的劳动，用汗水挣取工分来换取继续读书的学费。这对一个13岁的孩子难度可想而知，可不会干也要学着干！她学会了用沉重的锄头耙地、割稻、耪豆子……各种农活样样干，学会了不少本事。1962年，郑老师从宁波师范毕业，分配到了家乡白峰，成为了一名“孩子王”，月薪三十四元五角。

耕读传家，受用终生

郑老师工作的第二年，当时白峰小学是一所五年制的学校。每个年级两个班，班额众多。回想起六七十年代，白天农忙期间的集体劳动和晚上的夜办公成为了郑老师教书生涯中最为深刻的回忆。

到了夏至，“双抢”的时候到了。中学、小学都要放农忙假，收割早稻、种植晚稻。不仅老师要到生产队参加夏收夏种，高年级和初中的学生也要参加到生产活动中去，叫“忆苦思甜”。

白天，老师们参加生产劳动，晚上也不闲着，进行“夜办公”。为了能给孩子们讲好课，当年的郑老师总是借夜办公的时间，反复备课，给学生们刻印蜡纸讲义。仍在襁褓里的女儿有时累得躺在简陋的办公桌上睡着了，安安静静地陪伴着妈妈度过一个个夜晚。这段经历与百年前乐家祠堂的那块耕读传家的匾额不谋而合。

如今，在为白峰小学服务了一辈子的郑老师看来，当年的艰难困苦犹如读了一本厚重的人生大书，背负着艰辛和不易，郑老师和白峰小学筚路蓝缕，一起摸索着前行。

两代传承， “初心”坚守

她的三位子女在耳濡目染下，长大成材。一位成为了金融系统精英，一位加入新闻队伍，成为《宁波日报》新闻研究所副所长、宁波晚报副总编，小女儿乐敏君则成为了一名优秀的人民教师。

1986年7月，乐敏君从宁波师范学校毕业，被分配到家乡白峰乡中心小学工作。巍巍庵山脚下，329国道旁，一幢只有六间教室的两层小楼，连接着一排有些年份的平房。楼房一侧是学校大门，大门左侧水泥柱上挂着一块木制的校牌，上书“白峰乡中心小学”几个大字。进门一面五星红旗在旗杆顶端迎风招展。这就是乐敏君老师师范毕业回母校工作时对母校的印象。

入职后，曾经的小学启蒙老师、各学科老师成为了她的同事。他们关心她、包容她、引导她，帮助她成长为一名合格的教师。据乐老师回忆，当年她刚成为老师时，母亲对她非常严格，要求她每次上课前都必须写好详细的教案，详细到讲课的每一句话、学生可能做出的回答等等。

那时各方面条件都很简陋，教参只有薄薄的一本，教案全部手写，教学就用一块黑板、一盒粉笔，练习卷要自己在钢板上刻蜡纸，手工刷油墨一张张印刷。一想起来，脑中还不由自主地飘过铁笔在蜡纸上划过的声响、油墨的淡淡清香和别样的情愫。

白天教学，晚上批改作业、备课学习是常态。她虚心向经验丰富的老教师学习，同时自己认真钻研、精益求精，在业务上迅速成长起来。努力总有结果，付出总有回报，在白峰乡中心小学的十几年，乐敏君取得了不少成绩。

2000年8月，乐敏君借调到华山小学。一年后，长江小学建校，她加入了长江小学这个大集体。今年九月，乐老师也已将临近退休，三十六年的教师生涯，她一心扑在教育上，始终坚持自己的原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人。

两代人黑发积霜织日月，一辈子粉笔无言写春秋。郑秀娥和乐敏君老师用自己的亲身经历阐述着身为白小教师的坚守和白峰小学这所学校的精神传承。