各义务段学校：

为进一步规范义务教育学校办学行为，推进义务教育均衡发展，体现教育公平，树立良好的教育形象，根据宁波市教育局《关于进一步做好义务教育学校均衡编班工作的通知》（甬教基〔2021〕181号）文件精神，现就做好我区义务教育学校均衡编班工作通知如下：

一、充分认识实施均衡编班的重要意义

实施均衡编班是学校依法依规办学的重要内容。《中华人民共和国义务教育法》规定，学校不得分设重点班和非重点班。教育部《义务教育学校管理标准》《浙江省教育厅等十四部门关于印发<浙江省中小学生减负工作实施方案>的通知》（浙教基〔2019〕86号）等文件也要求义务教育学校规范实施均衡编班，严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班，合理均衡配备师资。实施均衡编班也是深化招生制度改革、推进教育教学科学评价、激发教师工作积极性、维护良好教育生态的重要途径，是回应社会关切、缓解家长焦虑情绪、营造风清气正的教育环境的重要举措。

二、认真做好均衡编班工作

1.科学制定方案。各校要根据学校实际制定本校均衡编班实施方案。要在综合考虑生源结构、性别构成、所在社区（村）、班额规定等情况的基础上，小学一年级按照随机方式实施均衡分班；初中起始年级编班原则上按照我区小学六年级第二学期期末考试成绩为依据，按照“S”型均衡编班，确保各班级生源基本均衡。

2.合理配置师资。各校要根据任课教师的教龄、性别、职称、学科等合理安排各起始年级班主任及学科教师，不得将骨干教师、社会认可度高的教师集中配置到一个或几个班级，要确保各班级任课教师团队构成基本均衡。

3.实施阳光操作。均衡编班要坚持公开、公平、公正的原则。各校要通过学校微信公众号、校园公告栏等渠道，主动公开新生均衡编班方案，并公布师资等相关情况。编班过程中，可邀请家长代表、责任督学以及纪检、教育行政部门等代表参与。

三、积极构建实施均衡编班的长效机制

1.提高政治站位。均衡编班是实现义务教育公平的基本要求，各校要从讲政治、讲大局、讲纪律的高度，认真、严肃做好均衡编班工作。切实落实校长作为第一责任人的相关要求，严禁以任何名义设立快慢班。初中学校分层教学应以行政班为基础，严格按照《浙江省教育厅办公室关于积极推进初中基础性课程分层走班教学改革的指导意见（试行）》（浙教基〔2017〕84号）文件实施，不得以此为名变相设立快慢班。

2.加强监督检查。区教育局加强对均衡编班工作的监管，开学前后，将对全区义务教育学校均衡编班情况进行专项检查，对违规的学校，给予警告、通报批评等，并限期整改，同时视情节轻重追究校长责任。对性质严重、负面影响大、督促整改不力的学校，由区教育局严格按照相关规定予以公开通报、诫勉谈话、取消年度推优评先等处理。各校推进均衡编班工作的具体实施方案需于8月26日前报区教育局基础教育科备案。

3.完善评价改革。将实施均衡编班作为教育教学评价改革的重要基础，调动教师教育教学的积极性和主动性，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。各校要将校长激励基金改革与均衡编班工作相结合，通过改进评价方式，完善义务教育学校校长激励基金使用办法，向教育教学效果突出的教师倾斜。区教育局将逐步把普通高中定向分配招生与均衡分班工作相结合，改革定向招生分配与录取办法。从2021年新入学的初一学生开始，定向分配计划由原来的分配到校向分配到班和分配到校相结合的方式转变，具体方案另行制定。

北仑区教育局均衡编班监督举报电话：89383999。

宁波市北仑区教育局

2021年8月9日