为进一步提高我校教育教学质量，提升语文教师专业素养，秉承“报团互享、合作共赢”的开放式教育理念，4月9日上午九时，我校特邀区骨干教师贺芬为全体小学语文教师分享“增效提质”专题讲座—《例谈我的语文教学》。讲座由小学语文教研组组长柴燕燕老师主持。

讲座以《北仑区中小学校教学管理实施办法》等三份教育文件为引，通过解读“监测常态化”、“活动数字化”与“结果可量化”的改革现状，导出当前区教育局大刀阔斧推进“增效提质”的决断与决心。

为更好地迎接这一挑战，贺老师提出“精准分析”、“反思总结”、“专业素养”三大策略，指导教师要用研究的态度精准化开展教学，促进自身的专业化成长。

具体而言，贺老师从“专业化备课”与“专业化教学”两个方面展开深入探讨。

“专业化备课”层面，贺老师强调聚焦教学目标的重要性，并分别引用《黄山奇石》、《匆匆》等具体课例分享如何通过“备教材”、“备题目”与“备学生”实现“教、学、评”三位一体。“专业化教学”层面，贺老师分别从“词语教学”、“语用教学”和“写作教学”三类教学课程展开讲述：提出“词语教学”要规避“边缘化、低阶化、碎片化、机械化”四大弊病，做到“多手段激活、多方位发现、多途径掌握”三大要求；“语用教学”要实现思维先行，探究语言密码，让学生在独立思考中发展思维能力；“习作教学”则要重视“活动化”、“策略化”，让学生习作成为自然软着陆而非硬性驱动行为。

最后，张剑霞校长做总结发言，对讲座中提到的“逆向设计”和“策略化讲题”表示欣赏，并鼓励年轻教师积极尝试，将理念设计转为课堂实践，更好地实现“增效提质”的教学目标。