柴桥实验小学的德育主任刘浩叶老师不仅自己喜爱养鱼，还把这项爱好“搬”进了学校，成立金鱼繁育社团，还开设了金鱼繁育课程。

　　刘浩叶自小就喜欢养鱼，童年时他经常拿着竹编的簸箕去小溪里抓鱼来养。但往往过一夜，鱼儿们就都翻了肚子……

　　长大后，刘浩叶的家也从山村搬到了镇上，接触到了金鱼。当时他就被这“水中精灵”迷住了。那丰富的色彩，绚丽的身姿，奇特的外形，无一不深深地吸引着他。由于条件有限，刘浩叶只能省吃俭用，偶尔买一两条，养在钵中，看着小鱼抢食、吐泡，别有一番趣味。

　　2007年，机缘巧合之下，刘浩叶通过网络认识了一种全新的金鱼——日本兰寿。兰寿完全不同于经常接触到的本土金鱼，健壮而又线条分明的体型、艳丽的色彩和稳健的游姿，让他十分震撼。当时他“头脑一热”，高价买进了一批鱼种，开始了自己的金鱼繁育之路。家中原本就不大的院子里，放上了养鱼的水槽。

　　真正做起金鱼的繁育之后，刘浩叶发现要养好金鱼确实很不容易。从金鱼产卵开始，在鱼卵孵化后，每天要喂食买来孵化的丰年虾，要管理好水质，还要多次挑苗，就像照顾自己的孩子一样，每天都要花费大量的人力物力。由于养鱼的技术水平有限，一不小心，鱼儿们就会生病，甚至死亡。

　　要养好鱼，需要一股持之以恒的精神。刘浩叶的家人觉得养鱼太累了，曾劝他放弃。可是他觉得养金鱼是累并快乐着，看着鱼苗在水里群游，他觉得是一种享受；看着“小家伙们”逐渐长成漂亮的大鱼，他感到十分满足。

　　三四年之后，刘浩叶应邀把金鱼们“请进”了学校的红领巾农科院，还招募了一批有兴趣的学生，成立了金鱼繁育社团。刘浩叶手把手地教同学们如何挑鱼，如何进行人工繁殖，如何换水，如何欣赏。同学们也轮流细心照料，用爱心和恒心，把金鱼养得很好。

　　“当时有不少品种，如鹅头红、龙睛蝶尾、鹤顶红、鎏金等，当然最多的还是日本兰寿。”刘老师说，繁育出来的小鱼也经常“游”进科学实验室，供学生们科学观察，还会“游”进各班教室和各个办公室的鱼缸，给师生带去快乐，也给学校增添一份生机。老师们工作累了，到池边欣赏一下金鱼活泼的身姿，放松心情。

　　“现在鱼的种类不多，农科院的玻璃房马上要进行改建，会养鱼的学生也毕业了。下学期，等新的场地落成了，我会开设更加专业的金鱼繁育课程，将这个实践活动持续下去。”刘老师说。