2009年，北仑区被评为全国推进义务教育均衡发展工作先进地区，学前教育稳步发展，全区高考综合指标已连续第五年名列全市前茅，北仑职业教育办学模式和提升毕业生就业率的做法得到中共中央政治局委员、国务委员刘延东的批示，成人（社区）教育蓬勃发展，学校内涵发展有新亮点，教师专业发展提速，教育科研成果丰硕，区教育局获“浙江省重视教育科研先进单位”称号，区教研室被评为浙江省教研工作先进集体，确认11所学校（幼儿园）为第七批宁波市现代化达纲学校，新增1所省示范性成校，2个市社区教育示范街道（乡镇）。

（一）深入开展学习实践科学发展观活动，促进教育科学和谐发展

　　1、学习实践活动取得阶段性成效。根据区委的统一部署，教育局党委于3月起，积极组织局机关和全区教育系统60个党支部1175名党员开展深入学习实践科学发展观活动。在区委指导检查组的悉心指导下，局党委通过着力在宣传发动、统一思想、学习提高、营造氛围上下功夫，制订了活动实施方案，成立活动领导小组，建立局领导班子成员联系基层制度，并深入基层学校、幼儿园展开调研。全区共确定重点调研课题120项，形成调研报告138篇，并编印成册。局党委通过召开座谈会、民主生活会、群众评议、印发征求意见表等多种方式，广泛征求区有关职能单位和全区所有中小学校、幼儿园的领导干部、教师代表，以及社会各界人士、人民群众对教育发展的意见和建议，深入查找教育发展过程中存在的主要矛盾和突出问题，分析产生问题的主客观原因，修订完善影响北仑教育科学发展的政策和制度，积极推进体制机制创新，形成保障和促进科学发展的制度体系。

　　2、加强教育系统政风行风建设。制定《2009年党风廉政建设和反腐败工作组织和责任分工 》，强化廉政建设责任意识，筑牢思想道德防线，深化校务公开，优化服务和发展环境，完善对公务接待的管理。完善学校党政领导廉政述职述廉制度、党政班子集体议事制度、离任在任审计制度、廉政谈话制度和职工监督评议等制度，加强教育纪检监察队伍建设。切实加强对学校经济运作的管理，开展创建省规范教育收费示范区活动，做好改制学校的清理整顿工作，严格执行“收支两条线”管理及收费公示等各项制度，加大对学校收费的监督力度，全年无有效收费投诉发生。局会计核算中心成立运行一周年，对贯彻财政纪律、规范学校收支行为，保持政令畅通起明显作用。规范各学校基建项目的实施程序，实现建设工程从决策审批到验收交付全过程的公开透明，最大限度地提高资金的使用效率。发挥教育局内审机构作用，加强财务审计和监管力度，全年完成对柴桥中学等14所学校的审计任务和日常财务审计，完成梅山、霞浦2所成校校长的离任经济责任审计。组织27人参加省市有关部门举办的财务、审计业务培训。召开北仑区教育工会第六次代表大会，完善教代会制度，推进民主治校。评选7个廉政文化进校园先进单位，我区蔚斗小学、柴桥实验小学被评为市首批依法治校示范校。

　　3、推进和谐校园建设。全面落实全国中小学校舍安全工程电视电话会议精神，制订《北仑区中小学校舍安全工程三年规划和分年度实施计划》，召开2次区中小学校舍安全工程领导小组第工作会议。在发改、国土等15部门配合下，对全区94所中小学（含三星级以上幼儿园）进行校舍安全排查鉴定，全面完成排查鉴定工作。完成校舍安全工程管理软件中的信息数据录入工作，所有学校视频摄制工作，建立校舍安全档案室。现已100%完成2009年工作量，达到省市各级校安办的要求。与全区各校校长签订校园安全责任状。对有关幼儿园、中小学进行手足口病、甲型流感的专项检查和指导。开展全区学校接送车、学校食堂安全专项检查。建立学校安全工作预警机制和应急预案、特殊学生教育联系制度、突发事件应急处理网络，举行2009年校园突发公共事件应急预案演练和各项应急预案的演练。开展“平安校园”创建、复评工作，在我区公办中小学、直属幼儿园学校大门口统一安装监控摄像头并接入公安系统监测点，开展“安全教育优秀教案、优秀应急预案及安全管理细节实例”评比活动，及时消除校内外不安全因素和师生中不正常行为对学校的影响。

　　（二）保障机制进一步健全，教育惠民政策全面落实

　　1、进一步完善保障机制。贯彻区政府“关于深化义务教育经费保障机制改革的通知”，继续多渠道筹集教育经费，加大教育投入力度，2009年教育经费总预算为6.5亿元，其中财政预算内经费为2.9亿元。进一步强化政府办学行为，实行“以区为主”的管理体制，保证教育经费的“三个增长”“二个提高”。 深入学校调查研究，广泛听取基层教师的意见，认真做好义务教育段学校教师绩效工资实施工作，使绩效工资实施方案既合理科学，又具操作性。

　　2、大力推进重点项目建设。按《北仑区教育发展“十一五”规划》要求，完成北仑职高实训基地、银儿幼儿园等工程；续建并完成岷山中学、高塘中心幼儿园、教育“三中心”、 柴桥中学行政楼、北仑中学体艺馆装修、开发区幼儿园扩建、白峰小学扩建，霞浦中学办公楼、新碶小学教学楼等工程；启动华山小学食堂改造工程、白峰中学田径场、郭巨中学田径场、黄鹂幼儿园、柴桥中心幼儿园、陈华浦幼儿园、楼下徐幼儿园、灵山学校、下邵小学综合楼、柴桥小学食堂、上阳幼儿园等工程建设，做好灵山学校、小浃江中学、柴中食堂、泰河中学食堂前期调研工作。

　　2、推进教育现代化建设工程。全面提升教育装备水平。全区义务教育段学校共完成教育装备配置额度863余万元。新增探究性创新实验室4只、微格教室4只、师生计算机1131台、多媒体投影仪214套，新建、改建“十室”8只，增加和改建校园安防系统共14套，校园音响系统7套。确定3所学校为远程教育网络平台建设实验学校，基本构建完成省、市、区、学校远程教育网络平台。加快网络建设步伐，调整新版教科网部分栏目设置，加强对多媒体素材资源科资源添置和本区学科资源库建设。目前，各学科均建立了本学科的资源库，全区教师已下载资料1537个。北仑教育博客为全区广大教师提供了教育教学交流平台，现今北仑教育博客共有博客总数921个，日志发表达6946个，评论2497条。加强书香校园工程建设，今年按照全区义务段学生每人20元的标准配置学生图书，投入50万元为全区义务段学校配送图书3.8万册。积极实施教科网和学校网站服务升级和系统安全加固方案，保障网络安全运行。北仑教科网顺利通过过区测评继续被授予“2009年度北仑区党政系统示范网站”称号。北仑中学、华山小学、绍成小学、东海实验学校、顾国和中学顺利通过验收继续被授予“浙江省现代教育技术实验学校”称号。顾国和中学图书馆被评为省首批中小学示范图书馆（室）。大碶中学实验室获省示范实验室称号。组织各级各类师生竞赛取得优异的成绩，东海实验学校参加省机器人能源破解项目比赛获得两个项目第一，参加全国比赛获一等奖1个、三等奖1个；全国自制教具比赛获全国一等奖2项，全国二等奖1项；2009年度市中小学师生优秀自制教具比赛获一等奖1项、二、三等奖9项；省优秀实验论文评比获一等奖1个、三等奖1个。

　　3、全面落实教育惠民政策。2009年，免除义务教育段杂费848.9万元，累计77137人次，其中为8所民办外来工子女学校免除杂费77.6万元，累计7682人次；共资助贫困家庭学生980人次，共计资助经费97.69万元（包括爱心营养餐资助31.43万元）。中职学生享受爱心营养餐656人次，金额19.73万元，奖学助学843人次，金额110.13万元，国家助学金5441人次，金额408.07万元。6月接受市政府的帮困助学专项督查，受高度肯定。2009年共接纳外地户籍学生19108人，其中义务教育段学生18005人，公办学校接纳率63.9%，比上年增长2.8%。

　　（三）全力服务社会事业，各类教育得到协调发展

　　1、强势发展幼儿教育。加大园舍建设力度，大碶高田王等4所投入800万元以上的幼儿园相继于9月和2010年2月投入使用。设学前教育专项发展资金800万元。组织召开区第三次学前教育联系会议。拟定《北仑区小区配套幼儿园管理与使用方案》和《北仑区三星级及以上民办幼儿园年度考核评估方案》。进一步推动各街道乡镇对辖区学前教育的管理、扶持力度，首次评选新碶、白峰、霞浦、春晓4个街道、乡镇为区首批学前教育示范街道，各给予10万元的奖励。已构建教育行政部门、相关安全业务指导部门和街道乡镇合作联动的全区幼儿园安全管理网络，街道、乡镇辖区管理成效逐渐凸显。加大教师培养力度，出台《北仑区幼儿园非在编优秀教师津贴补助实施办法》，加大对优秀自聘教师的奖赏力度。公开招聘10名事业性质和20名企业性质幼儿教师充实到农村幼儿园。建立以区教师培训中心为中心，4所公立幼儿园为阵地，9所乡镇中心幼儿园为基点的覆盖全区幼儿教师的三级培训体系。组织园长提高班、骨干教师培训班、个体幼儿园教师技能培训班、保育员上岗培训班等不同内容、不同形式的培训，受训教师达到1400多名。2009年还实施幼儿教师分批到公立幼儿园培训基地跟班培训项目，促进教师专业成长。首次把4所公办幼儿园纳入到发展性督导评估行列，促进幼儿园办学水平，丰富办园内涵。全区现有各类体制幼儿园96所，其中有省一级幼儿园3所，省二级幼儿园20所，省三级幼儿园27所，在省三级以上幼儿园就读的幼儿13879人，占76.7％。已基本按规划实现了各街道、乡镇“一所中心示范园、若干所省二级及以上骨干园和少量省三级以下有证幼儿园”的办园目标。现有区早教中心1个，早教基地9个，早教点9个，基本构建了托幼一体化的三级网络。

　　2、优化发展义务教育。组织开展“三项”专题调研督查，即义务教育段学校规范办学调研督查、全区小学办学水平的督导评估和校本研修与教学常规专题暨学校规范办学调研，全面开展省级学校发展性评价工作。积极做好省现代化教育强区划样验收评估工作。确定三山学校等8所初中为浙江大学教育学院的指导学校，通过浙江大学教育学院“专家智囊团”的蹲点调研、“入户”指导、课题合作、专题培训等，在学校科学规划、校园文化打造、管理制度完善、特色品牌创建、教育质量提升等方面取得成果。出台《关于进一步深化轻负担高质量的若干意见》。进一步深化招生制度改革，调整初中毕业生体育升学考试政策，增设游泳考试选项，继续规范办学体制改革试点学校初中招生办法，将100%的招生指标直接分配到小学的政策。全区义务教育段学校以规范办学为突破口，通过“一校一品”建设、校际联动、城乡学校捆绑式办学等途径，进一步落实高位均衡发展、特色品牌发展的要求，致力打造“轻负担高质量”的教育品牌。2月，《中国教育报》头版头条以《宁波北仑区规范办学促“减负”》为题介绍北仑轻负高质经验。11月，我区被评为全国推进义务教育均衡发展工作先进地区，获此殊荣的浙江省仅3个，宁波仅此1个。11月27日，浙江教育学会农村义务教育分会2009年年会全年在北仑召开。我区淮河小学、东海实验学校等20余所中小学已相继接待近60批次全国、省内外等教育团体的考察学习。淮河小学成功承办2009中国（宁波北仑）首届儿童国际动漫节，省小学英语新课程专题培训在东海实验学校圆满举行，我区学校办学的影响力不断扩大。

　　3、优质发展高中教育。重点做好4所高中的省等级重点中学创建指导工作，为下步高标准通过等级评估夯实基础。继续实施省一级重点中学保送生制度，将100%的保送生招生指标直接分配到初中学校的措施和办法；继续实施公办普通高中部分招生指标按比例分配到初中的政策，分配比率保持在65%，兼顾区域均衡，向边远薄弱学校倾斜；完善省一级重点中学保送生制度和公办普通高中招生指标分配政策。召开普通高中新课程改革实验阶段总结会议，以高中新课程改革促高中教育质量的全面提升。2009年高考，北仑区4所普通高中文理科本科本科率89.4%，比去年提高16.31个百分比，居全大市第一；文理科上线上线率99.65%，位全大市第一。全区高考平均分文科数学和文科综合列全大市第一名，其他六门学科平均分都列全大市第二。北仑高考综合指标已连续第五年名列全市前茅。

　　4、高效发展职业教育、成人（社区）教育。职业教育强势挺进。积极实施省职业教育“六项行动计划”，召开“深化服务型教育体系，培养高素质应用型人才”建设大会，出台《北仑区构建服务型职业教育体系，培养高素质应用型人才的行动计划》。组织区第三届职业教育宣传活动、区职工技能大赛。为企业职工开展订单式的培训项目，现培训1200多人次。强化中职学校师资队伍建设，设立专项经费70万元，实施专业教师定期下企业锻炼、校内外教师结对制度。北仑职高毕业生一次性就业率100%，对口就业率85%以上。北仑职高的办学模式和提升毕业生就业率的做法相继得到宁波市市长毛光烈，中共中央政治局委员、国务委员刘延东的批示。5月，北仑职业高级中学校长方世国及该校97届毕业生还应邀参加教育部第9次新闻发布会。09年，北仑职高乐崇年老师获“首届中国职业院校教学名师”称号，师生技能在全国参赛获加工中心组银奖。北仑职业教育的社会知晓度与信誉度进一步提升。成人（社区）教育稳步推进。配合各街道（乡镇）开展以服务社会主义新农村建设、农村劳动力素质培训及转岗就业为重点的各类培训。已完成大专及以上学历教育6165人，中专学历教育546人，成人高中“双证制”学历教育471人，农民转岗技能培训1339人，实用技术（绿色证书）培训895人，党员干部培训3796人；农村预备劳动力培训任务120人正在进行中；选送优秀农民上大学11名；小港成人学校积极争创省示范性成校。着力打造区、街道（乡镇）、社区（村）社区教育品牌，成立区社区教育特色课程（项目）开发和科研指导小组，邀请全国社区教育理事长陈乃林先生把脉社区教育特色课程项目（项目）建设和课题研究，举办专题培训与认证5次。开发区级、乡镇（街道）级社区教育特色课程11门，区级、乡镇（街道）级社区教育特色项目25项，区级、乡镇（街道）级社区教育课题5个；2个社区教育培训项目被推荐为省优秀培训项目，2篇论文获全国三等奖。强化教育服务功能，启动社区教育“千百万工程”，举行“千名教师进社区”签字仪式；召开全区“假日学校”建设现场推进会，出台《关于进一步办好假日学校的若干意见》，“假日学校”数量从原来的47所扩大到现在的96所，截至目前在“假日学校”学习人数达4384人次；加强“新北仑人学习之家”建设，出台《关于建设“新北仑人学习之家”的实施意见》，举行总部挂牌和分部授牌仪式；组织召开区推进学校体育资源向社会开放现场会，出台《关于进一步完善北仑区学校教育资源向社会开放的实施意见》，有35所中小学教育资源向社会开放。组织区第五届终身学习宣传周活动， 113038人次参加。小港街道和白峰镇成为市社区教育示范街道（乡镇）。

　　规范发展民办教育。一是整体提升民办培训学校的办学水平。严握民办教育的行政许可制度，做好各类民办教育的审批变更、广告备案、年检等工作。新审批民办幼儿园1所，民办教育培训机构 8所。加强对民办教育的监管，对全区各类民办教育培训机构进行一次安全检查，召开区民办教育机构安全工作会议；出台《区民办教育培训机构星级评估办法》，成立区民办教育培训机构分会及区民办教育研究中心，对全区民办教育培训机构负责人进行了办学抗风险专项培训。继续加强对无证幼儿园的取缔力度，取缔无证幼儿园4所，关闭条件相对较差的有证幼儿园4所。组织部分民办教育培训机构参加宁波市品牌培训机构申报评比，北仑区东海培训学校通过市教育局验收合格。二是规范对外来工子女学校的管理。认真贯彻落实区外来务工人员子女教育指导委员会办公室《北仑区外来务工人员子女义务段就学操作办法》和《北仑区外来务工人员子女就学操作办法补充意见》，出台2009年新的招生政策，配合各街道、乡镇及区发改局、劳动、计生、公安等部门，做好外来务工人员子女就学资格条件的查验工作，坚持大稳定小调整的原则，保证符合条件的外来务工人员子女有书读、读好书。加强公办学校的结对帮扶工作，建立学生电子名册，调整督导评估标准，加强安全防范工作。承办市外来工子女教育工作经验交流会，相关经验作交流获肯定。完成2008年专项资金的发放，制定2009年专项资金使用方案。

　　（四）大力实施素质教育，为学生的幸福成长奠基

　　1、学校德育重在创品牌。坚持不懈抓好学生行为习惯养成教育，建立学校各部门、班主任和全体任课教师共同参与的联动机制和德育导师制，做好“讲文明、学礼仪、争做城市好公民”宣讲活动。加大力度创建学校个性文化，开展以“温馨教室、文化教室”为主题的班级文化建设活动，组织开展首批“校园文化建设示范学校”评选。强化学生心理健康教育，预防学生违法犯罪。依托心理健康教育指导中心北仑分中心的优势，科学规划和指导学校学生心理健康教育工作，将心理健康教育、法制教育纳入到地方课程的内容和课时。确定10余所实验学校率先编写形成北仑班级心理辅导地方教材，邀请教育心理学博士作“心理助考”的专题辅导和班级心理辅导活动专题讲座。组织教师参加由宁波市心理健康指导中心举办的“省中小学心理健康教育教师上岗资格证书”培训工作，290人获证， c级持证率达到18.7%。出台《关于进一步加强中小学、幼儿园家长学校建设指导意见》，组织召开了北仑区中学家长学校工作经验交流会。积极开展德育特色品牌创建活动。继续推进对“留守儿童”“特殊儿童”和外来工子女的关爱行动，召开区青春健康教育推进会暨“关爱留守学生”志愿服务现场会，全面推广郭巨中学的“留守儿童”教育模式，为全区学校提供可操作的借鉴经验。全面开展德育“一校一品牌”创建活动，初步构建德育划区域联谊活动网络。采取多种途径，开展形式多样的国防教育活动。一是利用重大节日开展教育活动。二是采取“请进来”的办法，定期开设国防知识讲座。三是通过影视录像进行直观教育。适时师生观看军事题材的影片、录像片。四是开展多种文体活动，寓教于乐，如组织国防征文比赛、国防演讲比赛、篮球友谊赛、体育运动会、专题报告、双拥文艺演出等活动，有效地丰富了国防教育的手段，强化了国防教育的效果。

　　2、课改实施重在有效教学。深入研究有效教学实施的策略和方法，抓实抓细各项常规工作，制定《关于进一步加强以校为本、研训一体教研培训制度的意见》，以关注教师课堂有效教学为立足点，以关注教学问题的有效解决为生长点，以关注教学活动有效实施为着力点，以关注教研场的有效建设为共生点，形成由小而大、不断拓展的校本教研领域，不断提炼“简洁活力、扎实有效”的校本教研的经验，建立针对有效教学的课堂评价体系。9月23日《中国教育报》以《北仑区个性化校本教研》为题介绍北仑区域的课改特色。加强整合和协调，制定《周教研活动预告》，提高教研工作的规范性。以教研协作区为活动载体扎实推进有效教学的实施，召开区教研协作区工作经验总结交流会，表彰首批优秀协作区组长。以课程改革的常态化实施为目标，联合市区两级教研室对蔚斗小学课改工作进行解剖和指导，努力打造市区义务段课改的学校样板。制定颁发《关于进一步推进中小学综合实践活动和校本课程开发实施的意见》，评选10所区校本课程、综合实践活动课程开发与实施先进学校。评选第二批区校本教研训示范学校（幼儿园）22所。完成区域教研工作经验汇编《让研究成为教师的习惯》、教学小课题成果汇编第三辑《细节与过程——北仑区教学过程管理制度创新的经验案例集》、北仑区首辑优秀教育博客日志精选《流过指尖的阳光》。在浙江省首届教研工作三项评比中，区教研室被评为浙江省教研工作先进集体。两位教研员被评为浙江省优秀教研员。

　　3、教育科研重在实践研究。全区共有涉及学校品牌建设、教师专业成长、课堂有效教学、德育创新等各个方面的各级各类规划课题127个，省、市级教研立项题项17个。其中淮河小学的《可能性教育》被列为全国教育部重点课题，柴桥中学的“研究性学习” 被列为全国高中特色专项课题，另有1项课题被列为省重点规划课题，1项课题被列为省重点规划课题，4项课题被列为2009年省教科规划立项课题，8项课题被列为2009年市教科规划立项课题。选送13项课题研究成果参评市优秀科研成果奖，获一等奖3项，二等奖5项，三等奖5项。与浙大教育学院合作活动全面启动，出台《关于认真组织实施北仑区教育局与浙江大学教育学院合作项目的意见》，确定2009年合作的14个项目，并分步有序实施，4所学校挂牌教育部浙江大学基础教育课程研究中心实验学校。依托专家库资源对全区教科研骨干队伍进行集中培训，对学校特色课题进行有效指导推广。执行区“课题协作组例会制”，举行“幼儿课题协作组”“体艺课题协作组”“学科课题协作组”、 “09年省市结题课题协作”等活动。以教育沙龙、研讨、论坛等形式为分享平台开展活动。在浙江省优秀教科研优秀论文评比中，有5篇教育科研论文获不同奖项。淮河小学的“可能性”教育品牌在省“转换育人”模式经验推广暨创新教育2009年学术年会作经验推广。淮河小学被定为“省教育科研孵化基地”，柴桥中学被评为“浙江省教科研先进单位”和“浙江省科研兴校 百强学校”，郑巍巍、李荣民被评为浙江省科研先进个人，北仑教育局获“浙江省重视教育科研先进单位称号”。在09年浙江省创新教育学会论文评比活动中，我区有3篇论文分别获得佳绩。其中郭巨中学课题组撰写的《农村留守学生思想道德建设有效途径的研究》和淮河小学郑巍巍等撰写的《创建阳光城为孩子的幸福奠基》均荣获一等奖；小港实验学校王彧钊撰写的《追求和谐自然的语文课堂》荣获二等奖。在市“校（园）本课程开发与学校个性化发展”征文活动中，我区8所学校选送的论文荣获优秀征文。区教育学会被评为“宁波市先进教育学会”。在浙江省第三届教研课题成果评比中，柴桥中学、东海实验学校课题获三等奖。在市第六届基础教育教学成果奖评比中，淮河小学的《“阳光城”综合实践活动的开发与实践》获一等奖，柴桥中学、东海实验学校、区实验小学3个课题分获三等奖。编印《寻觅发展的生长点——2008年优秀调研报告集》。

　　4、艺体卫教育重全面发展。全面推进阳光体育运动，举办中小学生篮球联赛、乒乓球比赛等，梅山小学和大碶小学获省第二批体育特色学校称号。蔚斗小学、梅山小学、顾国和中学获市阳光体育运动先进集体，2位教师获得市阳光体育运动先进个人。艺术教育出成果。举办区中小学生“三独”比赛、合唱展演，现场书法、绘画、动漫、制作暨省兰亭奖书法选拔赛，摄影比赛等。区中小学优秀合唱团首次放歌宁波音乐厅，广获好评。白峰小学、东海实验学校获得省首批艺术特色学校称号。继续抓好学校卫生、环境教育工作的组织、制度建设。评选区首批食品安全示范学校。北仑职高、蔚斗小学、灵山学校、区中心幼儿园获2008年度省绿色学校称号，柴桥实验小学、博平小学、开发区幼儿园、白峰幼儿园获得2008年度市环保（绿色）模范学校称号。

　　（五）引领教师专业发展，努力提高队伍素质

　　1、师德建设树典型。学习贯彻师德规范和法律法规，开展师德论坛、讲座、座谈等多种形式的学习研讨活动，提高依法执教、廉洁从教的自觉性。下发《北仑区教育局关于进一步加强组织有偿家教行为管理的若干规定》，2009年共处理参与有偿家教的教师3人。北仑中学开展禁止家教活动。结合宣传和学习徐立科先进事迹活动，深入开展师德群体创优活动，教师节隆重表彰105位优秀教师。

　　2、加强教师队伍建设。把“教师即研究者”作为教师专业发展的基本策略和努力方向，制定教师培养计划，落实培养措施，完善激励机制。以新课程培训、教坛新秀评比、优质课评比、品牌学科建设、青年教师会教、名师带徒活动等载体，推进教师的培养锻炼。加快全区“教育人才库”建设，全面实施省中小学教师领雁工程，2009年培训中小学骨干教师100人，其中完成省级骨干培训16人，市级骨干培训24人，区级骨干教师培训60人；区财政投入资金280万元设中小学教师专项培训经费。组织全区教师中小学教师专业素养测试，启动与浙江大学继续教育学院合作的高级访问学者培训活动、区第二轮骨干教师带徒考核活动和区第二轮名教师带徒工作。评选区第四批名教师12名，全面开展区班主任、德育干部、初中科学、小学语文等学科教师培训工作，受训人数累计7000人次以上。加大城区教师支援农村学校的力度，全面推行城区教师支援农村教育制度，基本实现了义务教育段中小学均有区级骨干教师的目标。据不完全统计，全年，师生在学科类各类比赛中，国家级获奖14人次，其中王彧钊教师代表浙江省参赛喜获首届全国小学语文教师素养大赛特等奖。省、市级获奖892人次，其中有17门学科教师在省市优质课评比、录像课评比、课堂教学比武等业务竞赛中获一等奖；师生在科辅类各项比赛中，市级以上团体获奖60余项，省、市级以上个人获奖100余项。

　　3、加强校长队伍建设。通过组织学习考察、专题培训、校长论坛等多种活动载体，为学校校长展示实践成果、交流学校管理工作经验搭建平台。开展各级各类学校后备干部选拔工作，共80余位教师被列为校级后备干部。与浙江大学教育学院合作举办“2009年暑期北仑区校（园）长、书记及校级后备干部研修班”。 选送4位校长到北师大、华师大等高等院校进行理论培训。进一步完善中小学校级干部实绩考核方案，对5所学校开展校长民主直选工作，一支勇于创新、善于管理的校长队伍初步形成。